- About Me
- Ben Weyts (N-VA): ‘Ik wil inspectie en begeleiding van levensbeschouwelijke vakken herzien’
- De christelijke erfenis
- De dialoogschool… Quoi?
- De islam (basis info)
- dwursten – samen leren samen leven
- Een blik onder de hoofddoek
- Enkele cijfers
- Filip De Cavel – samen leren samen leven
- Filosofie
- Gauchet
- Goed onderwijs werkt altijd emanciperend
- Grenzen aan het actief pluralisme?
- Groeilijn ILC
- Grondwet, artikel 24 (onderwijs)
- Hoofddoek op school
- Hutsebaut PKG – normatief en verengend
- Identiteitsvorming
- ILC’s toespitsingen, concretiseringen
- Intercultureel of interreligieus ?
- Interlevensbeschouwelijk leren
- Interlevensbeschouwelijke competenties (ILC’s)
- Interlevensbeschouwelijke vorming (Europa-breed)
- Is de financiering van de levensbeschouwelijke organisaties nog wel up-to-date?
- Juf ik wil niet naast een homo zitten…
- Koranscholen en hun ‘cursus’
- LEF (Patrick Loobuyck) en levensbeschouwelijke eindtermen
- Levensbeschouwelijk onderwijs in diverse onderwijsnetten
- Levensbeschouwelijke keuzevakken
- Levensbeschouwing op school
- Levensbeschouwing, wat is dat ?
- No comment
- Om te beginnen….
- Over homo’s, vrouwenrechten en religie
- Persoonsgericht onderwijs
- Protestants-evangelisch godsdienstonderwijs
- Protestantse Godsdienst op school
- REDCo (EU onderzoek naar religious education)
- REDCo I
- REDCo II
- REDCo III
- Religie
- Religie als hermeneutiek van het mens-zijn
- Religie: drie functionele deeldefinities
- Religieuze identiteit
- Think for yourself
- Toledo guidelines (levensbeschouwelijk onderwijs op een neutrale school)
- Uncategorized – samen leren samen leven
- Verandering
- vrijheid van godsdienst(onderwijs) ?
- werkdefinitie van levensbeschouwing
- White Paper (interculturele dialoog)
- Wij-zij-denken? Focus niet op nationaliteit of religie
- Wursten vs. Magits
- Zijn de Joden vervloekt?